Course Listing

Spanish Fall 2021

SPAN 3020-002 – Grammar and Composition II : Writing for Social Justice and Change with Esther Poveda

Tuesday and Thursday 11:00am - 12:15pm, TBA

Have you ever wondered what kinds of change you could enact with more proficient Spanish writing skills? In SPAN 3020 (002), you will have the opportunity to grapple with advanced grammatical and writing skills while you read and discuss selected works by representative Latin American authors that have used writing as a tool for social justice and change, and by participating in a community engagement project. In addition to completing volunteer work with the UVA Equity Center and Madison House AHS (Albemarle High School) Tutoring Program, in this course you will deliberately use advanced grammatical forms to construct meaning and will produce texts in which grammar and meaning interact to lead to effective writing in Spanish. 

Please note that, as part of the UVA Civic & Community Engagement Program, this is a two semester course. SPAN 3030 - Cultural Conversations : Sí se puede: Community Engagement in Spanish Speaking Charlottesville  will offered in Spring 2022.  Students are required to take both courses. These courses sequence will count towards the completion of the Spanish Minor.  

Both courses in the sequence count for the Latin American Studies Program Major and Minor. 

SPAN 3420 – Latin American Literature I (Colonial 1900) with Allison Bigelow

Tuesday and Thursday 9:30am - 10:45am

La historia de la época colonial influye en nuestro día a día. El sistema legal, el racismo sistémico y la manera en que narramos la historia de América, el territorio llamado Abya Yala por muchos pueblos indígenas, son productos de la invasión europea de 1492. En este curso estudiamos tales fenómenos históricos a través de un análisis literario de textos indígenas, africanos y europeos escritos en letra alfabética y contados en formas orales desde la época precolombina (siglo XIV) hasta el momento revolucionario del siglo XVIII. Al final del curso la/el estudiante podrá analizar poemas, relaciones y materiales de archivo; situar diversos textos en sus propios contextos históricos, y explicar sus interpretaciones literarias e históricas en un español escrito y hablado. 

Textos requeridos: 

Voces de Hispanoamérica, ed. Raquel Chang Rodríguez y Marta Filer (Cengage). 5ta edición. ISBN 978-1305584488 (versión electrónica o en papel) 

Catalina de Erauso, Historia de la Monja Alférez, Catalina de Erauso, escrita por ella misma, ed. Ángel Estebal (Cátedra, 2011). ISBN 978-8437619569

 

SPAN 4500 – Literatura indígena with Allison Bigelow

Tuesday and Thursday 12:00pm - 1:15pm

¿Cuáles son las técnicas narrativas y conceptos fundamentales de la literatura indígena de América? ¿Cómo cambió esta tradición narrativa después del encuentro de los pueblos americanos, africanos, asiáticos y europeos? Con fines de entender la complejidad y la riqueza cultura-epistemológica de la literatura indígena, analizaremos textos indígenas pre-colombinos, de la época colonial y contemporáneos escritos en la región de Abya Yala (es decir, América Latina), con un énfasis mayor en la representación de la comida. Los textos incluyen obras escritas sin palabras (tradiciones orales, khipus, pinturas, códices), obras escritas en letras alfabéticas y películas.

SPAN 4520 – Latin American Revolutions with Anne Garland Mahler

Monday and Wednesday 2:00pm - 3:15pm

This course examines literature, film, artwork, and other cultural production from Latin America’s major revolutions of the twentieth century. It will focus on the social revolutions of Mexico, Cuba, and Nicaragua, as well as social movements in Guatemala, Chile, and Venezuela. We will use cultural production as a lens to consider why these revolutions occurred, how they transformed economic, social, and cultural relations, how they were accompanied by transformations in artistic form, and in what ways these revolutions both inspired and disappointed the people most affected by them. The course content will include a wide array of artistic media including poetry, murals, photography, testimonies, music, and novels.

SPAN 7850-002 – The Caribbean and the Global South with Anne Garland Mahler

Monday 3:30pm - 6:00pm

The “Global South,” a geographically fluid concept referring to spaces of inequity around the globe, has become a significant category of critical analysis in recent years. To think the Global South is to examine intersecting colonial, imperial, and racial formations; transnational political subjectivities forged under global capitalism; as well as South-South relations, or relations among subaltern groups across national, linguistic, racial, and ethnic lines. Because the history of the Caribbean has been characterized by the experience of overlapping colonialisms, linguistic and cultural contact, and anti-racist and anti-capitalist revolutions, the region has long been a site for South-South exchange and political thinking. In this class, we will study the contributions of Caribbean intellectuals, activists, and artists to theorizing the Global South.

Texts will include works by Jacqui Alexander, Erna Brodber, Barry Carr, Cristina García, Edouard Glissant, Nicolás Guillén, Frank Andre Guridy, Brent Hayes-Edwards, Rita Indiana Hernández, John Gronbeck-Tedesco, Shona N. Jackson, C.L.R. James, Claudia Jones, Annette Joseph-Gabriel, Ignacio López-Calvo, Lisa Lowe, Minkah Makalani, Regino Pedroso, Cedric Robinson, Andrew Salkey, Margaret Stevens, Michelle Ann Stephens, and more.

This course will be taught in English to accommodate the enrollment of an interdisciplinary group of students.

SPAN 7850-003 – Latin American Poetry Today

Wednesdays 3:30 - 6:00

Nos recuerda Octavio Paz en su discurso de aceptación del Premio Nobel que “para nosotros, latinoamericanos, la búsqueda de la modernidad poética tiene un paralelo histórico en las repetidas y diversas tentativas de modernización de nuestras naciones. Es una tendencia que nace a fines del siglo XVIII y que abarca a la misma España”. Y luego agrega que “la primera y básica diferencia entre la literatura latinoamericana y la angloamericana reside en la diversidad de sus orígenes. Unos y otros comenzamos por ser una proyección europea. Ellos de una isla y nosotros de una península. Dos regiones excéntricas por la geografía, la historia y la cultura”.

Quizás es por eso que la maravillosa aventura de la poesía latinoamericana, de los últimos cien años, haya sido uno de los viajes más interesantes de la literatura universal que ha permitido redefinir una lengua y una cultura de manera definitiva. Esa búsqueda de la modernidad llevó a nuestros países a emprender unas búsquedas rotundas de su identidad y en ese camino de pesquisas la poesía logró trazar una cartografía nítida de nosotros mismos y darle un sentido y significado a una lengua para siempre.

A partir de esta premisa, el curso realizará un recorrido por algunos de los movimientos, autores, hitos y escuelas más relevantes de la poesía escrita en América Latina en el último siglo con el propósito de comprender su vitalidad y presente y su papel fundamental en la construcción de una identidad panhispánica y del impacto, cada vez más influyente, del español, un idioma que se expande con su fuerza cultural en los Estados Unidos y en el mundo.

1. El Modernismo: la gran aventura trasatlántica.

2. La modernidad escrita por las mujeres en el cono sur.

(Juana de Ibarbourou, Delmira Agustini, Alfonsina Storni, entre otras)

3. Fundadores de la modernidad poética latinoamericana:

(César Vallejo, Gabriela Mistral, Pablo Neruda, Vicente Huidobro, Octavio Paz, Jorge Luis Borges, José Lezama Lima).

4. El surrealismo en América Latina.

5. Poesía y compromiso político (Ernesto Cardenal, Nicolás Guillén, Mario Benedetti).

6. Revolución cubana y “Casa de las Américas” y su influencia en la poesía del continente.

7. Poesía conversacional vs Poesía Neobarroca.

8. Poesía y suicidio en América Latina.

(Alejandra Pizarnik, Ana Cristina César, Eunice Odio, Miyo Vestrini, María Mercedes Carranza).

9. Poesía y canción: relación de la poesía latinoamericana con la canción popular (Mercedes Sosa, Daniel Viglietti, Silvio Rodríguez, Pablo Milanés, Violeta Parra, entre otros)

10. Poesía ante la incertidumbre

(nuevos diálogos entre la poesía latinoamericana y española en el siglo XXI)

11. Poesía y nuevas tecnologías y redes sociales (revistas y difusión de la poesía a través de internet)

12. Poesía hispana en los Estados Unidos en el siglo XXI

(Juan Felipe Herrera, Richard Blanco, Carmen Boullosa, entre otros)

SPAN 8505 – Sex, Gender, and Politics in Fifteenth-century Spain with E. Michael Gerli

Thursday 3:30pm - 6:00pm

The course will concentrate on the fundamental role played by issues of sex and gender in the culture, politics, and polemical literature of 15th-C Spain. Everything will lead up to the controversial accession of Isabel I, “La Católica,” to the throne of Castile and León in 1474 at the expense of her half-brother, Henry IV of Trastámara (r. 1454-1474), known to history as El Impotente--publicly accused of being a homosexual--, and his daughter, doña Juana de Castilla (1462-1530),  seen as the illegitimate daughter of Don Juan Beltran, and often called “La Beltraneja.” One component of the seminar will include a viewing of the first two seasons of TVE’s 2012-2014 series, Isabel, and involve discussion of the politics and esthetics of adapting the Middle Ages to the present.SPAN 7850 003 Latin American Poetry Today with Anne Garland Mahler

Italian Fall 2021

ITAL 3010: This course focuses on a selective review of Italian grammar

Emphasis will be on lively conversation, composition, vocabulary enrichment, and a wide range of engagements with Italian culture. Readings include Pulitzer prize-winning author, Jhumpa Lahiri’s national bestseller, In altre parole, a story about the writer’s deep passion for Italian that offers model for all language learners.